Los procesos que llevan al ser humano a un aprendizaje siguen siendo obsoletos, inadecuados para la supervivencia y fuera del contexto social que le toca vivir. Las oportunidades se la han castrado (no solo al que enseña, sino también al que aprende) , realidad esta que nos convierte en forjadores de personas, que se conforman con el sueño de otros; deseoso de alcanzar empleos e incapaces para producirlos.Transformar al docente que evalúa, parece ser una tarea inalcanzable; el tiempo ha sido el peor enemigo y el apego a valores y normas de conductas con que el evaluador ha sido formado, no encaja en la realidad que le ha tocado evaluar.El sistema que evalúa, no ha sido evaluado, por consiguiente los evaluadores, de ese sistema que evalúa, mantienen sus patrones inalterados porque nunca se han preguntado, ¿evaluar para que?.
Por: Osiris.
